AGENDA ENCUENTRO

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El orden de las ponencias y sesiones es orientativo, pueden sufrir alguna variación.

Estamos perfilando el contenido de cada ponencia para que sea del máximo interés en función del perfil de los asistentes.

Dia 1 Agenda Sala Principal

Jueves, 25 de Mayo, 2017

9:00

Registro & Acreditación

9:00 - 9:15

Todos los participantes y expertos dispondrán de un cuarto de hora para dar visibilidad de su llegada y realizar la acreditación correspondiente.

9:15

Presentación y Bienvenida a #itmLE17

9:15 - 9:30

Presentación de “In the Mood Le17: II Encuentro de Soluciones Moodle en el Ámbito Universitario, Administración Pública y Grandes Corporaciones” celebrado en España.

9:30

MARC ALIER (LUDO). Los sandwiches dan seguridad. Retos para el educador en el S XXI

9:30 - 10:00

10:00

JESÚS MARTÍNEZ MARÍN. El futuro de los LMS en las dinámicas trabajo/aprendizaje en el mismo proceso. Criterios para la supervivencia

10:00 - 10:30

“El redescubrimiento y la potenciación que ha obtenido el aprendizaje social a raíz del uso masivo de  los teléfonos inteligentes y de las conexiones rápidas a Internet, ha hecho que las fórmulas tradicionales de formación y aprendizaje se hayan visto cuestionadas. De ser preponderantes, ahora encuentran serios competidores que las fuerzan a actualizarse.

Esto es así tanto en los formatos presenciales -basadas en experto y alumno-, como en la formación on line vía LMS.

¿Cómo ha de ser la evolución de las plataformas tecnológicas de aprendizaje on line para seguir siendo útiles?

Ésta será la pregunta que intentaremos responder en la intervención del próximo 25 de mayo. Plantearemos si existe aún espacio para los LMS y si se acabarán hibridando con un potente competidor, las Redes Sociales Corporativas. En cualquier caso, ofreceremos una serie de pautas de las que los renovados LMS  han de disponer para competir de forma exitosa y ser eficientes en los  aprendizajes de personas y organizaciones”

10:30

RICHARD SAMSON. Moodle Users Association (MUA). Coming together to design the next Moodle

10:30 - 11:00

En esta presentación de alrededor 30 minutos, Richard Samson como miembro del comité de dirección de la MUA nos hará una presentación de esta asociación, sus objetivos y los proyectos qeu están llevando a cabo.

11:00

COFFEE BREAK

11:00 - 11:30

11:30

Mesa Redonda "La importancia de la accesibilidad en e-learning"

11:30 - 12:30

Modera: Sol García. Directora de proyectos Samoo. Experta en e-learning.

Participa:

  • Cristóbal Miralles. Profesor Titular UPV.
  • Juan V. Oltra. Profesor Titular de la UPV
  • Antonino Sistac. Managing Director Readspeaker Spain and Latam.
  • Joel Armando. Dra. en Educación – Consultora en Tecnología Educativa
12:30

ANTONINO SISTAC (READSPEAKER). Creación de contenidos universales.

12:30 - 13:00

La presentación bimodal: accesibilidad y diseño para todos

Cada estudiante prefiere unos métodos para obtener, comprender y retener información. Algunos son visuales, otros auditivos, y otros táctiles, aunque la mayoría aprenden mejor a través de una combinación de los tres factores. En entornos modernos de enseñanza, se han hecho grandes esfuerzos para implantar el diseño de aprendizaje para todas las personas.

La lectura automática es una parte fundamental del diseño de aprendizaje para todos y la enseñanza diferenciada, ya que da al educador una alternativa añadida que ofrecer a sus estudiantes. Inicialmente usada por estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje, como discapacidad visual o dislexia, su uso se está extendiendo al resto.

Algunos estudiantes, cuyos perfiles no indican la necesidad de usar el texto a voz, han descubierto que les ayuda a retener información, bien sustituyendo textos densos o reforzando lo que se aprende leyendo. Otros incluso combinan ambos, mezclando de manera sincronizada la lectura automática con su propia lectura. Esto se conoce como aprendizaje bimodal.

Complementa perfectamente los esfuerzos que  las instituciones educativas es´tan haciendo en el ámbito de la accesibilidad, incluso ayudando a sensibilizar a toda la comunidad educativa acerca de la necesidad de contenidos accesibles y bien estructurados.

13:00

JUAN LEYVA. Moodle y Moodle Mobile 3.3 - Cerca de la completa mobilidad

13:00 - 13:30

En este presentación se hablará sobre las novedades de Moodle 3.3 y Moodle Mobile 3.3.

Se hará especial énfasis en cómo Moodle Mobile está muy cerca de ofrecer el 100% de la funcionalidad actual de Moodle para estudiantes.

Finalizaremos hablando de las posibilidades de Moodle Mobile para ofrecer una experiencia personalizada a cada institución.

13:30

IGNACIO MEJÍAS. Beneficios de una gestión de contenidos multicanal para el eLearning

13:30 - 14:00

Cada día los proveedores de elearning son más conscientes de la necesidad de que los cursos y contenidos creados puedan ser consumidos en plataformas LMS diversas, en formatos digitales descargables como ebooks e incluso en PDFs de calidad. Una adecuada estrategia de gestión del contenido facilita esas posibilidades sin repetir esfuerzos.

14:00

Comida - Networking

14:00 - 16:15

Aprovecharemos las bonitas instalaciones para realizar un aperitivo y posterior comida, en los que se pueda intercambiar conocimiento entre los asistentes a #itmLE16

16:15

CELIA RUIZ. Próximos proyectos innovadores del CRNFP Paterna

16:15 - 16:45

A lo largo de media hora, Celia Ruiz, nos hablará de los próximos proyectos del Centro Nacional de Referencia de FP ubicado en Paterna, entre los que destacamos el catálogo de maquinaria 3D y realidad virtual, herramienta de curación y difusión de contenido del sector madera, mueble, certificados de profesionalidad eLearning y MOOC de Competencia Digital Docente

16:45

GERMÁN ROJAS. CASO DE ÉXITO CORPORATE: Farmacéutica Bayer

16:45 - 17:15

17;15

JAVIER GREGORI. ALLY: Evaluación y creación de contenidos accesibles

17;15 - 17:45

Ally, llega de la mano de Blackboard para resolver la accesibilidad en contenidos formativos online. En esta presentación se desarrollarán las diferentes funcionalidades de este software integrado con un LMS

17:45

BREAK

17:45 - 18:00

18:00

Daniel Herraiz Alonso y Juan Francisco Martín Garcia . Cultura, civismo y participación digital: adquiriendo competencia digital en la formación básica policial

18:00 - 18:30

El Institut de Seguretat Pública de Catalunya cuenta entre sus funciones la de la formación básica de los aspirantes a policía, tanto de los Policia de la Generalitat de Catalunya – Mossos d’Esquadra como de las policías locales de Cataluña.

Esta formación básica se imparte en modalidad semipresencial desde 2011. Los instructores, miembros de la PG – ME, acompañan a los aspirantes a lo largo de los nueve meses de formación en las dependencias físicas del ISPC y se encargan de toda la estrategia comunicativa en línea desde ISPC en xarxa, el entorno moodle en el que se llevan a cabo las actuaciones de aprendizaje electrónico.

Además, diseñan e imparten la unidad formativa Cultura, civismo y participación digital, que tiene una carga lectiva de 10 horas.

Esta unidad pretende fomentar tres aspectos de la competencia profesional de los futuros policías:

  • Uso eficiente y seguro de los recursos de los que dispone la ciudadanía en la societat digital
  • Organización autónoma de tareas utilizando herramientas 2.0
  • Comunicació pública de información clara, concisa y respetuosa

Además, se intenta sensibilizar a los futuros policías sobre la importancia de la formación en línia y el uso de las nuevas tecnologias en la tarea policial, incluyendo aspectos básicos como la autoprotección en el mundo digital, la resolución de casos gracias a las nuevas tecnologías, la necesidad de dar respuesta al ciudadano ante ilícitos cometidos a través de medios digitales, etc.

En el cursos 2016-2017, además de un uso variado de las actividades de moodle, se han introducido elementos de gamificación, como la obtención de insignias tras superar los distintos niveles de aprendizaje propuestos.

Nuestra intención es mostrar contenidos y procedimientos de dicha unidad formativa.

18:30

Mesa Redonda "Opensource en el ámbito de la formación: Verdades y Mitos"

18:30 - 19:30

Modera: Juan V. Oltra, profesor titular de la UPV.

Participa:

  • David Roldán. Senior Software Developer UPV
  • Javier Gregori. Manager, Solutions Engineering EMEA-South en Blackboard
  • Richard Samson. Miembro del comité de dirección Moodle Users Association (MUA)
19:30

GERMÁN ROJAS. INTELLIBOARD: Informes en tiempo real y análisis para Moodlerooms / Moodle

19:30 - 20:00

Intelliboard,  ofrece servicios analíticos y de informes a las comunidades e instituciones educativas que utilizan Moodle, extrayendo datos estadísticos recopilados en nuestro LMS y presentándolos de manera enriquecida en un dashboard centralizado o en forma de gráficos e informes con formato fácil de leer, estéticos e imprimibles.

20.00

After Work: Cena y copas

20.00 - 24.00

Dia 1 Agenda Sala Funcional

Jueves, 25 de Mayo, 2017

16:15

PERE CORNELLÀ. GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje

16:15 - 16:45

La definición clásica de gamificación explica que se trata del uso de elementos de juego en entornos ajenos a éste. Dichos elementos se pueden concretar en mecánicas, dinámicas y estética de juego. Vamos a descubrir cuáles son los recursos que nos ofrece Moodle para integrar estos elementos y a dar pistas sobre cómo utilizarlos eficientemente en un entorno de aprendizaje. En definitiva: vamos a gamificar usando Moodle.

16.45

MARC ALIER. PREGUNTA A LUDO

16.45 - 17.15

Sesión hands on, dónde los asistentes planteen su caso y Marc Alier les dará ayuda a través de consultoría o coaching. Se puedes adelantar las cuestiones a través de la web http://www.learningexperience.eu/pregunta-ludo-itmle17/

17.15

DANIEL AMO F. Analítica del aprendizaje, ¿mito, moda o realidad? Aplicaciones prácticas en Moodle.

17.15 - 17.45

Data literacy, machine learning, educational data mining… ¿Cómo podemos hacer uso de las interacciones en nuestro LMS para mejorar el contexto educativo? Esta es la pregunta a la que se intentará dar respuesta mediante una exposición del estado de la analítica del aprendizaje en Moodle.

17.45

BREAK

17.45 - 18.00

18.00

ALEX FERRER. USO AVANZADO DE EXELEARNING

18.00 - 18.30

En esta presentación funcional veremos cómo aprovechar todo el potencial de Exelearning, una de las herramientas de autor opensource más utilizadas, para la creación de contenidos con una interactividad media con el fin de que sean atractivos para el usuario final.

18.30

SOL GARCÍA. EL USO DE WEBINARS EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA Y PRESENCIAL

18.30 - 19.00

A través de la presentación de casos reales prácticos veremos las diferentes maneras de usar los webinars en el proceso de aprendizaje. Para ello, nos centramos en  Blackboard Collaborate, la herramienta líder en la comunicación y colaboración síncrona en el ámbito educativo.

19.00

MIGUEL SAFONT. PLD: aprendizaje personalizado y tutorización proactiva.

19.00 - 19.30

En esta jornada veremos como la herramienta Personal Learning Designer (PLD) de Moodlerooms automatiza las rutas de aprendizaje personalizado, y facilita la tutorización proactiva a través de procesos programados, desde un punto de vista pedagógico.

Día 2 - Agenda Sala Principal

Viernes, 26 de Mayo, 2017

9.30

LAIA MARTÍN. Liderazgo y anclaje del aprendizaje en linea en el "Institut de Seguretat Pública de Catalunya"

9.30 - 10.00

Insertar el aprendizaje electrónico en el centro de una organización es algo más que implantar una plataforma y contratar unos cursos: requiere el compromiso activo de los diversos actores de dicha organización.

Para lograrlo, es necesario contar con líderes en cada una de las posiciones del terreno de juego: desde la dirección hasta la atención al público, pasando por todos los recodos técnicos y docentes del camino.

En el Institut de Seguretat Pública de Catalunya a partir del año 2011 se apostó por una concepción integral del aprendizaje y por la internalización parcial de costes tanto en recursos humanos como materiales para insuflar en la organización este alma y hacer latir el aprendizaje también en el àmbito electrònico.

El Institut de Seguretat Pública es una academia donde se forman los cuerpos profesionales de la seguridad y las emergencias. También los voluntarios de Protección Civil y acoge desde el curso 2013-2014 el grado en Seguridad en calidad de centro adscrito a la Universidad de Barcelona.

En la ponencia se tratará de la experiencia desarrollada por la organización para cambiar el eje de su actuación de la gestión de cursos a la gestión del conocimiento y a su compartición a través de las actividades formativas.

Nuestro moodle, ISPC en xarxa (https://ispcenxarxa.gencat.cat), ha sido y es el centro neurálgico de esta actuación transformadora para el aprendizaje. Nos proponemos, pues, explicar cómo hemos sensibilizado el personal interno y colaboradores hacia el aprendizaje en línea, cómo lo hemos familiarizado con sus procedimientos, cómo nos hemos comprometido tot@s en este proceso de cambio, cómo estamos trabajando en equipo y colaborativamente, en definitiva, cómo hemos anclado un proyecto inicial en las aguas de un mar abierto y profundo y cómo hemos aprendido que aprender es tarea que la tecnología también nos facilita si la sabemos leer. Y leer es una aventura sin fin. Por eso, nuestro reto actual és el learning analytics.

10.00

Mesa Redonda "La importancia de innovar en la creación de contenidos formativos online"

10.00 - 11.00

Modera: Sol García Martínez

Participa:

  • Celia Ruiz Flores. Responsable del Departamento de Desarrollo, Innovación, Experimentación y Formación del CRNFP Paterna
  • Javier Gregori. Manager, Solutions Engineering EMEA-South en Blackboard
  • Raquel Laguna. Responsable e-learning en Ceisal.
11:00

Coffee Break

11:00 - 11:30

11.30

GERMÁN ROJAS. CASO DE ÉXITO ACADÉMICO: Universidad de Helsinki

11.30 - 12.00

12.00

JUAN V. IZQUIERDO. La importancia de la formación continua en el ámbito sanitario: el porqué de la modalidad online

12.00 - 12.30

12.30

JAVIER GREGORI. X-Ray Learning Analytics: Análisis predictivo integrado con Moodle

12.30 - 13.00

X-Ray Learning Analytics provee ideas a profundidad sobre el comportamiento de los estudiantes del curso y predecir tendencias futuras, utilizando investigación basada en algoritmos para calcular medidas como: ingresos a la plataforma, permanencia en un curso, conexiones sociales, discusiones en foros, análisis lingüístico del uso de las palabras que usan los estudiantes y análisis de cursos de forma comparativa.

X-Ray Learning Analytics está integrada en la interfaz de Moodlerooms, dando a los profesores información sobre los problemas del curso y ayudandole en la toma de decisiones inmediatas.

13.00

GERMÁN ROJAS. CASO DE ÉXITO ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: SERVIR - AUTORIDAD NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL (GOBIERNO DE PERÚ)

13.00 - 13.30

13.30

CLAUSURA #ITMLE17 Y PRESENTACIÓN #ITMLE18

13.30 - 14.00

14.00

APERITIVOS, COMIDA & DESPEDIDA

14.00 - 16.15

Se aprovechará los aperitivos y comida en las instalaciones  para reflexionar sobre el planteamiento del evento y las posibles mejoras o sugerencias para el año próximo.

Día 2 - Agenda Sala Funcional

Viernes, 26 de Mayo, 2016

9.30

JOEL ARMANDO. Formación: la clave en la adopción de cambios con tecnologías

9.30 - 10.00

En esta presentación se hablará de como afrontar la gestión del cambio en institución a través de la formación a los diferentes agentes implicados en el mismo para que conlleve al éxito del mismo

10.00

Oriol Borrás & Jorge García - Uso Moodle y quiero gamificar mi asignatura, ¿Cómo?"

10.00 - 10.30

Cada vez más universidades e instituciones apuestan por el uso de Moodle como plataforma de e-learning. En la mayoría de las ocasiones nos encontramos con instalaciones básicas que no cuentan con elementos específicos para aplicar los principios de gamificación. Desde el GATE hemos investigado como reutilizar los elementos que nos ofrece cualquier instalación de Moodle adaptándolos a las dinámicas, mecánicas y componentes propios de la gamificación, sin necesidad de desarrollos o instalaciones de otros plugins. De manera combinada se mostrarán los principios de la gamificación a lo largo de la presentación y cómo aplicarlos con Moodle a una asignatura.

10.30

ALEX FERRER & MIGUEL SAFONT. Pautas para crear un curso con engagement en Moodle / Moodlerooms

10.30 - 11.00

Desde el punto de vista pedagógico y tecnológico es necesario que los contenidos de un curso le resulten atractivos  al alumnado y que consigan comprometerlos con el mismo, consiguiendo de esta manera un descenso del abandono en esta modalidad formativa.

A lo largo de este taller nuestros consultores especializados darán una serie de pautas para conseguir el “engagement” del alumnado a través de los recursos de Moodle / Moodlerooms y el enfoque pedagógico más innovador.

11.00

Coffee Break

11.00 - 11.30

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